所谓的“反霸凌教育”常常并没有什么用。

老师:霸凌同学不好!我们不容忍霸凌!我们学校是无霸凌学校!
我:刚刚有人骂我死铁T。
老师:啊呀,你不做同性恋不就好了?

我的感觉是,每个人嘴上都说“不支持霸凌”,直到TA们看到那些真的被霸凌的小孩,TA们突然就觉得“这些小孩被霸凌也是没办法”了。那些反霸凌的宣传片里,被霸凌的都是主体族裔、身材匀称的小孩。不是性少数,也没有神经多元(自闭谱系、注意力障碍)相关的困扰。这些小孩被人排挤似乎是没有任何理由的。当宣传片里的小孩骂她“滚开”的时候,所有的小孩都觉得很难受,“这也太无缘无故了吧”。实际上是,看完“反霸凌宣传片”的小孩去排挤霸凌那些被边缘化的小孩,根本不会多想哪怕一下。我以前就是那个被霸凌的自闭谱系小孩。和宣传片里说的不同,霸凌的人不是叫我“滚开”,而是说“别和她一起做功课她太笨了”,“她应该去特殊学校的吧”等等的话。

这个事情的问题是,我们在“反霸凌”的时候,和孩子说霸凌等于“没有特别的理由就是对别人很坏”。但这完全和事实相反。霸凌会发生,是因为我们的社会有歧视,而孩子在有意无意间吸收了那些歧视的思想。我们的社会仇恨胖人、仇恨黑人、仇恨神经多元的人、仇恨性少数、仇恨身心障碍的人。小孩去霸凌别人的时候,并不是说“我要去无缘无故排挤人”,而是因为“我看到那个人很奇怪”,“别人看到奇怪的人都会排挤所以我也要照样做”。

更大的问题是,我们没有办法针对这个现象去“反霸凌”。如果我们和孩子们上课的时候说什么“不要去霸凌那些同性恋小孩”,家长就会打电话轰炸学校,电话那头会有一群愤怒的家长大叫:你们怎么敢用那些自由派思想给我家孩子洗脑!

寒江独钓

当过大学老师,偶尔写写程序,略懂一些设计,年级不小依然愤青。

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